Le jeu est une activité spontanée, d’imitation, amusante, gratifiante ou respectant scrupuleusement des règles, mais offre toujours de nombreux bénéfices que l’on peut sectoriser selon les résultats attendus :
– Educatifs : développer des habiletés dans l’apprentissage (scolaire, analyse, enchaînement, …).
– Cognitifs : encourage les enfants à apprendre, imaginer ou résoudre des problèmes (mémoriser, stratégie, reproduire, …).
– Sociaux : se socialiser avec d’autres enfants, comprendre, communiquer ou se confronter aux autres (ne plus être le centre de son environnement).
– Thérapeutiques : pour s’exprimer, se calmer, se concentrer … dans la vie courante sur des problèmes comme le stress négatif, une situation traumatisante … etc.
Les enfants des pays développés vivent des rythmes aux horaires chargés, avec des attentes de performances qui ne sont pas toujours à l’échelle de leurs capacités ou de leurs besoins. L’enfant a besoin de découvrir par lui-même au travers du jeu libre et découvrir ses limites au travers du jeu dirigé.